Orientaciones para la evaluación

Durante los últimos años se han implementado planes o programas puntuales y de políticas integrales de atención a la primera infancia (periodo comprendido entre el nacimiento y los seis años de edad o, en algunos casos, hasta el ingreso al ciclo escolar). Sin embargo, a decir del Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (CERLALC), la centralidad que ha adquirido la primera infancia dentro de las agendas gubernamentales de los países latinoamericanos no ha estado acompañada por un incremento de la evaluación de los programas y políticas implementados.

Por lo anterior, con el documento Orientaciones para la evaluación de planes y políticas públicas para la primera infancia, elaborado por las consultoras Angélica Ponguta y Fernanda Potenza, el CERLALC busca subrayar la importancia de la evaluación como condición para mejorar la calidad y maximizar los beneficios de la inversión pública y ofrecer herramientas de orden práctico que sirvan para orientar la formulación y ejecución de evaluaciones.

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